悉尼，2026年10月——QIANDRUMS 宣布，将于2026年新南威尔士州第四学期第三周，即10月26日起，正式将 QIAN PKB V1.3 打击乐知识库应用于日常教学。此次启用将结合教师的课堂判断、学生的实际表现与 AI 辅助检索，为不同学生提供更有针对性的学习路径，也让家长更清楚地理解孩子的进度与下一步方向。

QIAN PKB V1.3 是由 QIANDRUMS 建设、整理并用于自身教学体系的打击乐知识库。其资料来源涵盖公开可获取的教学视频、教师经验分享、课程内容及相关教学文献，并通过索引、转录和整理，使分散的知识能够围绕具体教学问题被检索与参考。

据学校内部介绍，所整理的教学资料涉及全球九百余位教师。对 QIANDRUMS 而言，这意味着课堂可以参考更广泛的教学经验：当一个孩子遇到节奏理解、动作协调或练习方法上的困难时，教师能够对照不同的解释与训练思路，再结合孩子的实际情况作出判断。

“我们希望每个孩子身后，都有更丰富的教学经验可以参考。”QIANDRUMS 创办人钱豪表示，“同一个问题，可以有不同的讲法；同一个目标，也可以有不同的到达方式。重要的是找到适合这个孩子的路径。”

每个孩子，都需要自己的学习路径

在八年的教学实践中，钱豪反复观察到一个影响学习效果的问题：家长、教师与孩子，未必在追求同一个目标。

教师可能关注长期能力与独立思考，家长可能更希望看到明确、可判断的阶段性结果，孩子则需要兴趣、理解和持续投入的动力。如果三方缺少沟通，即使都希望孩子进步，也可能在学习过程中互相拉扯。

“有时候，教师关注的是孩子怎样变得更好，家长更希望确认眼前的选择是否正确。”钱豪说，“这些期待需要被讲清楚。我们希望家长知道，孩子现在掌握了什么，哪些能力仍在建立，为什么接下来要这样练。”

QIAN PKB V1.3 的应用，将为这样的沟通提供更多可参考的教学依据。面对不同的学习目标，学校希望帮助家庭理解相应路径的要求与取舍，让训练内容、阶段目标和实际表现之间的关系更加清晰，并及时发现需要补上的基础。